一個(gè)希望，因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而破碎，我們是否還有勇氣， 重新開始？

——送給我最愛的孩子

一

站在我面前的，是一個(gè)男孩，約莫十一二歲，瘦瘦高高的樣子。毫不夸張的說，這是個(gè)漂亮的男孩——大大的眼睛，白皙的皮膚；但是此刻，他卻一點(diǎn)兒也不漂亮——頭高高揚(yáng)著，望向天花板，卻依稀可以看見臉上青一塊、紅一塊的傷痕，原本應(yīng)該整潔的衣服也已皺皺巴巴，甚至還沾著幾塊泥巴、兩片紙屑……

我輕輕咳了一聲，試圖引起他的注意。

他仍然對(duì)我不屑一顧，倒是他坐在旁邊的、穿著打扮時(shí)尚的母親，喋喋不休地?cái)?shù)落起了他的“斑斑劣跡”——不做作業(yè)、頂撞老師、捉弄同學(xué)……頗有一副《祝?！分邢榱稚┮娙祟l頻訴苦的“風(fēng)范”！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

用一個(gè)嚴(yán)厲的眼神制止了他的母親，我輕輕地拉起他的手，將他拉到臉盆前，擰干一塊熱熱的毛巾，輕輕地擦拭他弄臟了的手、臉，并細(xì)心地幫他整理好衣服，然后拉他坐在粉紅色的五指沙發(fā)上，從柜子里拿出我精心收藏的男孩子最喜歡的藍(lán)色“德克士卡通杯”，倒上滿滿的一杯熱水，放在兩手中，并在耳邊悄悄告訴他：“孩子，這就是溫暖?！?/p>

淚，從他的兩頰流了下來。

二

他叫小宇，當(dāng)然，這不是他原本的名字。出于某種原因，我其實(shí)不能告訴你他真正的名字。然而，這些都不重要，重要的是，我的周圍，我們每個(gè)老師的周圍，可能都有一兩個(gè)這樣的“小宇”。

他們?cè)径际呛煤⒆?，他們?cè)疽埠推渌⒆右粯佑兄煺?、善良、友愛，他們?cè)疽彩且粋€(gè)精致閃亮、光澤誘人的瓷器；但是，現(xiàn)在，他們有了一點(diǎn)，僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的裂痕或斑點(diǎn)，雖然這也是他們所不想的。于是，他們便被我們忽視，乃至厭棄。

望著流淚的小宇，看著這個(gè)小小的少年的自暴自棄，我心里不由一陣陣發(fā)酸。都說他們是最稚嫩的花朵，需要最溫暖的陽光和最細(xì)微的滋潤?？墒牵覀冋娴淖龅搅藛?？

是的，對(duì)他們，我們不應(yīng)該是鄙視、嫌棄、疏遠(yuǎn)，而應(yīng)該是呵護(hù)、彌補(bǔ)、關(guān)愛。心靈的堅(jiān)冰，要用另一顆心靈的溫暖來融化。

三

于是，輕輕地拭去他眼角的淚珠，輕輕地拉起他的冰涼的小手，輕輕地放在我溫暖的掌心：“告訴老師你的故事，好嗎？”

再一次用眼神制止了他欲言又止的母親，對(duì)他說：“老師和你媽媽保證做一個(gè)好聽眾，保證不會(huì)罵你的！”

“爸爸、媽媽分開了——爸爸去了新疆打工，兩年都沒回過家；媽媽有了新的家，今年還有了一個(gè)小弟弟……”

“媽媽只管小弟弟，一點(diǎn)也不關(guān)心我——好吃的、新衣服也沒有了，每天晚上也不給我輔導(dǎo)作業(yè)了……”

“這學(xué)期，媽媽把我送到了公寓，一周才能回一次家，我想媽媽，我想媽媽做的飯……”

“其他同學(xué)的爸媽都會(huì)來看自己的孩子，從沒人來看我，除了犯事被老師叫的時(shí)候……”

“我發(fā)現(xiàn)，不停的犯事，老師不停的叫家長，我就能經(jīng)常見到媽媽了……”

……

我的心一陣發(fā)疼，撫摸著他的小腦袋：“傻孩子，弄得自己渾身是傷，不疼嗎？”

“不疼，”他搖了搖頭，眼神中閃過一絲堅(jiān)毅，“媽媽說過，男子漢不怕疼，不怕苦，長大了才會(huì)有出息！”

我望向那位母親，淚水早已溢滿了她的眼眶。

將母子倆拉在一起，告訴他們：說吧，把心里的話都說出來吧！在此刻，我覺得，自己仿佛是多余的——我唯一能做的，就是放上一曲婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的輕音樂，然后輕輕拉上“心靈驛站”的門，把這一段溫馨的時(shí)間完全留給這對(duì)彼此相愛卻不知怎樣去表達(dá)的母子。

我相信，愛，大聲說出愛，才是這對(duì)母子最好的融合劑!

后記

孩子的心靈最為稚嫩，也最容易受傷；每一個(gè)孩子，都有可能遇到“心靈的寒冬”，以他們的嬌嫩，也許并不足以抵御在他們看來“鋪天蓋地的寒流”。這時(shí)候，我們這些成年人，包括老師、家長都應(yīng)該勇敢的站出來，大聲地告訴他們：“來吧，到這里來吧！這里有溫暖，有關(guān)愛！”

也許這樣的“寒冬”會(huì)不止一次的到來，那么，就讓我們陪我們的孩子——走過生命中的每一個(gè)寒冬。

不要讓我們的孩子獨(dú)自一人在“寒冬”中哭泣！

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