?經(jīng)常會有家長咨詢，孩子說話發(fā)音不清楚，詞匯量少，要不要進行語言評估？幾歲開始合適？

其實，家長能夠咨詢，就說明他們已經(jīng)關(guān)注到孩子的語言差異的了。由于每個孩子的成長都是按照規(guī)律進行的，有的發(fā)育期可能只有幾個月或是幾天就會消失，一旦錯過，那么就很有可能需要花費更多的時間精力來彌補。就拿語言學(xué)習(xí)這件事來說，正常情況下孩子從1歲左右開始學(xué)說話，到6歲左右的時候就掌握了人生當中70%左右的語言，剩下的30%會在他未來的成長中獲得，而且這個獲得的速度也會逐漸減慢。

因此，在我們看來兒童語言矯正應(yīng)當遵循“宜早不宜遲”的原則，及兒童語言障礙的最佳矯正時間是在3-6歲這個階段。另外，關(guān)于兒童語言矯正，還有幾個誤區(qū)，家長也需要注意分辨。

1、并不是所有問題都可以通過語言干預(yù)來改變，雖然目前這是對語言障礙兒童比較有效的方法，但也不是“靈丹妙藥”，還達不到解決所有語言問題的效果。甚至有部分語言干預(yù)還需要滿足前提條件之后才可以進行，例如：腭裂的兒童就需要先進手術(shù)修復(fù)之后才能進行語言干預(yù)。

2、語言矯正并非我們想象的那么容易，它是一個極為復(fù)雜的語言康復(fù)體系，“說”只是干預(yù)過程中的一部分。實際上，其干預(yù)過程不止需要說，還需要做和行動起來。因為任何一種語言障礙都是由于各種原因?qū)е碌?，并非只靠“說”就能康復(fù)的。

3、語言矯正結(jié)束后，并不代表就完全康復(fù)了，相反在課程結(jié)束之后還需要進行一段時間比較長的鞏固練習(xí)，這樣才能將已經(jīng)具備的語言能力保留下來。這就像我們學(xué)開車一樣，就是孰能生巧的事，只有反復(fù)練習(xí)才能使效果越來越好。直到把這項技能完全掌握，就可以停止反復(fù)練習(xí)了。

總之孩子的成長只有一次，家長們一定要及時觀察孩子的日常表現(xiàn)，尤其是要對孩子6歲以前的各個發(fā)育關(guān)鍵期進行了解，以便能夠在問題剛剛出現(xiàn)的時候，家長就能夠有所察覺，并及時帶孩子進行科學(xué)的檢查和干預(yù)，幫助孩子健康成長。