理論深化階段 1.布盧姆:教育目標分類--認知、動作、情感 2.布魯納:知識結構說、發(fā)現(xiàn)教學法 3.蘇聯(lián)教育家的教育思想 (1)贊科夫--促進一般發(fā)展 (2)巴班斯基--教學過程最優(yōu)化