歌唱作為音樂(lè)教育的主要手段，在音樂(lè)課堂中起著決定性的作用。兒童只有積極參與藝術(shù)踐活動(dòng)，才能獲得音樂(lè)體驗(yàn)，獲得真正的音樂(lè)文化修養(yǎng)。聲音是一種樂(lè)器，每個(gè)人都有。唱歌是一種人人都可以參與的音樂(lè)活動(dòng)。施普及教育，是一條切實(shí)可行、行之有效的途徑。

在小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)中，與音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)創(chuàng)作等音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容相比，歌曲的學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容中占有很大的比重。唱歌能最直接、最真實(shí)地表達(dá)孩子的內(nèi)心感受，能增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，有助于控制歌唱器官，提高孩子對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)能力，提高孩子對(duì)音樂(lè)的理解能力和表達(dá)能力，有助于促進(jìn)終身愛(ài)好的發(fā)展。

兒童唱歌時(shí)的發(fā)聲必須是高位置的主音。這是一個(gè)重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師必須解決的首要任務(wù)。為了幫助孩子盡快找到頭聲的位置，在訓(xùn)練過(guò)程中要特別注意音質(zhì)，而不是追求唱歌的音量，用微弱的聲音練習(xí)。學(xué)生只有通過(guò)“輕聲唱”的練習(xí)，完全掌握了頭聲的要領(lǐng)后，才能逐步滲透到對(duì)音量的要求中去。

孩子們唱高音時(shí)經(jīng)常大喊大叫。這將導(dǎo)致歌唱器官的負(fù)荷增加，頸部青筋，紅臉，和嘶啞的聲音。不僅不可能獲得優(yōu)美的頭部聲音，而且很容易損傷孩子稚嫩的聲帶。因此，訓(xùn)練之初不要盲目追求音量。