11．學(xué)校評(píng)選“三好學(xué)生”和“先進(jìn)班集體”主要是為了發(fā)揮學(xué)生的（ ）作用。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 ???C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.期待內(nèi)驅(qū)力

12．根據(jù)學(xué)習(xí)的層次，比概念學(xué)習(xí)低一層的學(xué)習(xí)是（ )。

A.辨別學(xué)習(xí) ???B.規(guī)則學(xué)習(xí) ???C.信號(hào)學(xué)習(xí) ??D.言語(yǔ)學(xué)習(xí)

13．紅、橙、黃色會(huì)使人感到溫暖，藍(lán)、青、綠色會(huì)使人感到寒冷。這屬于（ )。

A.知覺(jué) B.錯(cuò)覺(jué) ??C.聯(lián)覺(jué) ?D.想象

14．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用知識(shí)反復(fù)完成一定操作或解決某類作業(yè)與習(xí)題，以加深理解和形成技能、技巧。這種教學(xué)方法是（ ???）。

A.讀書指導(dǎo)法 B.練習(xí)法 ???????C.演示法 D.實(shí)驗(yàn)法

15．每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，張老師總擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容是否充分得當(dāng)，如何呈現(xiàn)教學(xué)信息，如何掌握教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題。根據(jù)福勒與布朗的觀點(diǎn)，張老師處于教師成長(zhǎng)的（ )。

A.關(guān)注生存階段 ?B.關(guān)注情境階段 ?C.關(guān)注內(nèi)容階段 ?D.關(guān)學(xué)生階段