偏科好幾年了，從小學三年級留下來的頑固癥。

之前有個語文90%的同學，在全班同學面前裝逼。之前講一個文言文的典型范例，舉了一個高中的文言，還用了很多高中知識講解，跟她一塊的那些文科圈子還能略懂，我是徹頭徹尾的懵逼。

但她不知道，我在初一就學完了初中數(shù)學，初二下學到了高中（包括函數(shù)，平面向量，立體幾何，求導，積分等）

于是第二天的數(shù)學課，復習反比例函數(shù)，老師讓我去講它的性質(zhì)，我脫口就是漸近線、定義域、值域等高中術(shù)語（這些還只是小兵，導數(shù)之類的大招還沒出呢），就已經(jīng)有同學暈過去了。講到單調(diào)性、奇偶性，跟我一塊混的理科圈子也全懵逼了。估計昨天的那個文科生，她的智力非死即傷。

下課后，有好幾個人問我：“反比例能被你講的那么難，我真的服了?！?/p>

還有個人：“你是不是還有很多東西沒講完？”

我把沒講完的積分，導數(shù)說給他聽。

最后有個理科圈子的女生問我：“以后學到指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)會不會超級難？”

我回答她：“你說的那些都只是基本初等函數(shù)，等學到雙曲函數(shù)，冪指函數(shù)，伽馬函數(shù)那才叫難。”