（很喜歡這幅畫(huà)，便即興寫(xiě)了一小段）

巷口的蝴蝶翩然起舞，亮白的細(xì)小翅膀乖順地上下舞動(dòng)，在醒發(fā)嫩綠的花壇的映襯下，顯得格外柔弱可憐。

但這幾只在初春料峭里提前驚醒的蝴蝶，仍然圍著一枝堪堪冒了頭的花骨朵兒載歌載舞。

似乎只要有了這么一刻的歡愉，凝重冰冷的融雪也不過(guò)是驚蟄炸響的雨水。

楓香輕盈地從青石臺(tái)階上下來(lái)，踮起腳擁住一捧嬌艷的玉蘭，鞋跟踏在臺(tái)階上踩出如夢(mèng)方醒的清脆。

老師將目光從幾只蝴蝶上移開(kāi)，與站在幾步之遙的楓香對(duì)視。

透亮日光越過(guò)濕潤(rùn)朦朧的空氣，安靜地伏在純白玉蘭嬌嫩的花瓣上充作鍍光的點(diǎn)綴。

楓香笑著將一束精致可愛(ài)的白玉蘭捧給老師，她一身歡快地浸在這初春日頭濕涼的光里，明快得像“春風(fēng)得意馬蹄疾”里那縷沾了千百朵顏色的暢意春風(fēng)。

老師接過(guò)花束，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，楓香猝不及防地靠近，濃烈的玉蘭花香與她柔和清甜的香水味融合，在欣喜雀躍的笑意里拉扯出如夢(mèng)似幻的心動(dòng)。

老師、老師——

我們來(lái)跳舞吧，就在這里，來(lái)跳一支舞吧。

好不好？

下一刻十指相扣，玉蘭花束在長(zhǎng)椅上靜默地等待，老師眼前的少女抓取一抹日光，撲上了透亮的熒色。

——舞步在清脆聲里逐漸成形，搖曳著冬去春來(lái)的歡欣。

他們之間的默契總是出乎意料，在音樂(lè)尚未睡醒的巷口也能踩準(zhǔn)合奏的節(jié)拍。

彼此的衣擺繞出風(fēng)的輪廓，兩個(gè)回身間驚起了幾只翻飛的蝴蝶，又惹了矮灌木枝葉上一陣簌簌的露珠。

楓香還在跳，似乎完全沉浸在這支舞里，要借著老師的手變成一只在春寒里翩躚的蝴蝶。

老師再次跟上舞步，青石板光影交錯(cuò)，蝴蝶去而復(fù)返，交織的色彩旋轉(zhuǎn)出飛揚(yáng)的生命力，在緊密節(jié)拍里一次又一次互相追尋。

集中的精神悄然模糊了彼此的輪廓，靠近的溫度愈發(fā)明顯，他們是料峭春風(fēng)里仍要跳舞的蝴蝶。

清透日光終于敲碎凝固的霧氣，碎片散落里折射出清晰的景色，鳥(niǎo)雀銜來(lái)蓬勃春季的禮物，他們?cè)谠绱旱南锟趪@著自己的花翩躚。

鐘聲敲響，舞會(huì)落幕，一切都安靜地恢復(fù)原狀。

老師握著楓香的手，低下頭與她鼻尖相抵，溫?zé)岬暮粑鬓D(zhuǎn)，彼此瞳仁里熱切的愛(ài)意將一切言語(yǔ)摁下，濃縮進(jìn)唇齒相交的親密。

楓香，我愛(ài)你。

我也是，老師。