化工實驗虛擬仿真是指將計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和人工智能等多種現(xiàn)代化科技技術(shù)融合應(yīng)用于實驗教學(xué)的一種全新的線上實驗?zāi)Ｊ剑菍鹘y(tǒng)實驗教學(xué)模式的一種創(chuàng)新和發(fā)展。通過化工實驗虛擬仿真系統(tǒng)，讓學(xué)生在電腦上就可以做實驗，這種方式不僅能極激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，并且在理論知識講授后進(jìn)行虛擬實驗?zāi)M操作可以使理論知識更好地與實踐結(jié)合起來，達(dá)到以學(xué)促教、學(xué)用結(jié)合。

北京歐倍爾化工實驗虛擬仿真軟件通過虛擬仿真技術(shù)，1：1還原線下實驗室的場景及設(shè)備，可仿真多種化工實驗。除了高仿真的線上實驗功能以外，還設(shè)有“知識點講解”功能、“線上考核”功能、“自動生成實驗報告”功能等，幫助學(xué)生全面了解實驗內(nèi)容，高效實驗學(xué)習(xí)。

北京歐倍爾化工實驗虛擬仿真軟件的特點？

1）解決了缺乏實驗器材的問題，節(jié)約實驗成本，具有高實用性。

2）數(shù)據(jù)計算由計算機(jī)完成，降低了實驗中出現(xiàn)的誤差問題。

3）以動畫、圖片以及三維虛擬現(xiàn)實等形式展現(xiàn)出來，可有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣性。

4）優(yōu)化傳統(tǒng)實驗教學(xué)中“教師講，學(xué)生記”的方式，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即可掌握理論與實操知識，緩解教師與學(xué)生教學(xué)任務(wù)壓力。

對于學(xué)生而言，他們可以自主地學(xué)習(xí)和研究虛擬仿真實驗教學(xué)中涉及到的相關(guān)理論知識。對于教師而言，他們可以通過虛擬仿真實驗為學(xué)生提供一個更具開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

化工實驗虛擬仿真軟件的應(yīng)用能夠使學(xué)生充分發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)上、實踐能力上、創(chuàng)新思維上等方面的優(yōu)勢和潛能，讓他們體會到自主探索與合作交流所帶來的樂趣，同時還能幫助他們拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。