看了3篇文章，內(nèi)容殊途同歸，但是觀點也相互糾纏，所以特意作文梳理。

早就在潛移默化中受到文章中思想的影響，這又恰好在較短的時間內(nèi)看到訂閱號的博主同時關注。

高中搶話筒的事件發(fā)生后，被學生的話語所激昂。但是有了宏觀敘述，也要有日常生活的柴米油鹽做基礎，兩者相輔相成，既要仰望星空，也要腳踏實地。

以上在【溫伯陵】中有提到，正如練習的英文句子：

Though it may be possible to set a tremendous goal, it is difficult to make a detailed plan and stick to do.

以前我的常籠統(tǒng)的說“提升自己”，現(xiàn)在要不斷具象，提升自己什么方面的能力，明確提升的方法。

再說“柴米油鹽”要如何去認識？用工作去實現(xiàn)?，F(xiàn)在社會中有一股考公考編熱，目的追求鐵飯碗的穩(wěn)定，具體是不用擔心35歲裁員等等風險。那么真的是穩(wěn)定？其實不然。前有90年代國企裁員，現(xiàn)有公務員降薪，事業(yè)單位考核等。

【石榴詢財】中用我國人口的減少、隔壁日本的例子、寧波教育局的實施辦法三個方面，有力的說明鐵飯碗的教師職業(yè)未來也將走下坡路。所以一味去“上岸”不是抗風險的好辦法。

什么是好辦法？【記憶承載】中作者用自己的例子指了一條路，那就是估值的能力。我們很難做到預測股市漲跌的時間，但是可以評估股票的價值與價格，拿住低估的票，然后等到未來價格回歸。

我聽到過別人說“程序員的薪資被嚴重高估了”，也聽到張雪峰老師說“農(nóng)學是被低估的專業(yè)，競爭壓力比其他小得多”。拿到別人的結論容易，如何運用這個方法論去鍛煉技能，躬身入局？

原發(fā)布時間：2023-03-03 17:40