化學學科有兩個較明顯的特點:(1)知識點較瑣碎繁多，各塊知識間銜接緊密，看似并列，實為遞進關(guān)系，知識的上下位之間關(guān)系明確。如:高二冊中醇、酚、醛、酸、酯等五大有機物;又如:例子鍵、共價鍵。通過預習，就可以彌補基礎(chǔ)知識的漏洞，找出新課知識的重難點和疑點，增強聽課的目的性和針對性。(2)演示實驗多。人教版的高中化學課本中，實驗內(nèi)容、實驗步驟都是用小體字書寫，每個實驗平均有4~5行字，若不經(jīng)過事先預習，往往對實驗現(xiàn)象“知其然而不知所以然”那么本來欲通過實驗達到的“再現(xiàn)、揭示、發(fā)

現(xiàn)、證明和鞏固所學知識"的目的就大打折扣