檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

人的大腦分為左右兩個半球，即我們平時所說的左腦和右腦。左右腦之間有著明確的分工，左腦負責人類的理性、語言、文字、分析等，而右腦主要負責音樂、形象、經(jīng)驗、直觀等認識，所以我們可以認為，比起左腦，右腦要更加感性。

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可能有很不少家長覺得，想讓孩子智商高，開發(fā)左腦或許會更有成效，畢竟左腦掌控著孩子的邏輯思維能力。但其實在開發(fā)孩子的智力上，左腦只能決定下限，右腦卻能決定上限。換句話說，孩子智力達到一個層次之后，想要在人群中脫穎而出，還得看右腦的發(fā)展程度處于什么水平。

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哈佛醫(yī)學(xué)院的瓊斯基教授曾經(jīng)對孩子的智力開發(fā)做過研究，通過實驗，他發(fā)現(xiàn)：孩子的右腦存在很大的發(fā)展?jié)摿?，如果右腦得到充分開發(fā)，孩子的大腦會變得更加聰明。

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所以，如果家長想讓孩子的智力得到提升，開發(fā)右腦值得一試。那么，在在生活中，父母可以通過哪些行為，幫助孩子活躍右腦呢？

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一、多運用孩子的語言功能

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在我們的認知中，語言是左腦所管轄的領(lǐng)域，不過，這是限于單一的語言模式。有專家表明，如果孩子只是單純的學(xué)習一種語言，那么只會用到左腦，但是如果孩子同時學(xué)習多種語言，腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)就會自動啟用右腦，讓右腦協(xié)助左腦，對語言進行模仿和記憶。

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因此，家長可以給孩子報一些外語課程，一是培養(yǎng)孩子的興趣，二是對右腦多加運用，在智力上占據(jù)優(yōu)勢。

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二、時刻保持孩子的新鮮感

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右腦對于形象，色彩等要素有著最為直觀的反應(yīng)，一件事情重復(fù)做，同樣的東西反復(fù)使用，最容易限制孩子的右腦發(fā)育。所以，家長不妨在日常中，給孩子制造一些小驚喜，時刻保持孩子的新鮮感。比如說，定期更換孩子臥室的裝飾配件、適當增添孩子的娛樂項目或者是選取更為新穎的繪本給孩子閱讀。

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三、引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力

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想象力，是右腦的一大重要功能，能夠?qū)⒑⒆拥南胂罅Ω蟪潭鹊丶ぐl(fā)出來，就意味著，孩子的右腦得到了很好地開發(fā)。

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激發(fā)孩子的想象力，家長要側(cè)重于實踐，讓孩子多看多問多動手。比如，很多家長都有給孩子講睡前故事的習慣，那家長在鍛煉孩子想象力時就可以反過來，讓孩子成為講故事的人，自己作為聽故事的人。當然，訓(xùn)練孩子的想象力，自然不能讓孩子對著故事書念。家長必須要求孩子自己設(shè)想一個場景，擬定幾個任務(wù)人物，并且根據(jù)故事的發(fā)展，編造人物之間的對話。注意，一定要讓孩子暢所欲言，想到什么就說什么，千萬別教孩子套用固定的模板，否則，練習再多次，也不會有什么用。

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四、感官訓(xùn)練

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比起左腦，右腦更需要我們通過感官的認知來堆砌，而感官就是我們常說的五覺，在五覺中，觸覺、聽覺和視覺的涉獵相對廣泛，因此，在這三個方面上進行訓(xùn)練會更要有效。

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對于年紀比較小的孩子，在觸覺上，家長可以給孩子準備不同觸感的玩具，讓孩子通過用手撫摸，用牙咬等動作來感知物體的冷熱、大小、粗細還有軟硬；聽覺上，家長可以多帶孩子聆聽大自然的聲音，比如流水聲、蟬鳴聲、鳥叫聲等；視覺上，家長平時給孩子準備衣服的時候，盡量選擇一些色彩明艷的衣服搭配，讓孩子有視覺上的沖擊，這是比較好的做法。