羅森塔爾效應 每天學一點心理學，一起好好生存

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阿柴和猩猩分別是兩個班級的班主任，阿柴對班級中所有的學生都平等對待，并抱有較高的期望，而猩猩更偏愛班級中成績較好、更為聽話的學生，而經(jīng)常忽視學習差和表現(xiàn)差的學生。

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久而久之，阿柴班級的學生成績逐漸提高，學生們也變得更樂于與阿柴進行溝通。

在面臨高考時，大部分的學生都取得了優(yōu)異的成績，而被猩猩忽視的學生感受到了猩猩的偏心，也以消極懶散的態(tài)度對待學習，不理會或拒絕聽從猩猩的要求，最后成績都一落千丈，

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這就是心理學上著名的羅森塔爾效應，管理人員對下屬的期待和方式在很大程度上決定了這些下屬的工作績效和職業(yè)進步，而職員的情感和觀念也會不同程度的受到管理人員下意識的影響。