提高服裝色彩與材質(zhì)的藝術(shù)表現(xiàn)力服裝手繪不僅是人體和服裝款式造型的繪制，還包含了服裝色彩、圖案和面料材質(zhì)。在進行服裝效果圖上色的時候，學(xué)生最無法下手的是如何配色和色彩的明暗以及上色工具的表現(xiàn)技法的運用。想要使學(xué)生學(xué)好服裝效果圖上色這個知識點，首先，學(xué)生要理解掌握基本的色彩理論；其次，用素描明暗關(guān)系來表現(xiàn)色彩層次感；再次，學(xué)生通過反復(fù)臨摹形成自己的繪畫風(fēng)格。服裝的色彩變化較為豐富，任意兩種顏色混

合搭配，按照不同比例就能調(diào)和出千萬種新的色彩，應(yīng)鼓勵學(xué)生搜集各種有造型有絢麗色彩和風(fēng)格各異的時裝圖片，讓他們養(yǎng)成隨手記錄繪制生活中的色彩習(xí)慣。長期收集和進行繪制訓(xùn)練，以至于能準確表現(xiàn)服裝的色彩。

一般服裝材質(zhì)是通過色彩的表現(xiàn)技法來表達的，而服裝色彩也受服裝材質(zhì)的直接影響，不同面料所呈現(xiàn)出的同一個色彩的效果也不同，例如同樣的紫色在棉麻毛絲或皮革上所呈現(xiàn)的色澤就有差別。所以，掌握服裝材質(zhì)的知識，才能更好地表現(xiàn)面料的質(zhì)感和服裝的風(fēng)格特點。但隨著社會的發(fā)展，科技的進步，面料的種類繁多，在課堂上無法逐一講解，可將面料按照棉麻類、毛皮類、絲絨類、緞面類、透明材質(zhì)等分類介紹，教師演示使用不同的色彩工具和繪畫技法來繪制服裝面料。為了更接近面料

材質(zhì)的表現(xiàn)，往往會結(jié)合不同的繪畫工具，運用不同的表現(xiàn)技法，來達到最佳的表現(xiàn)效果。教學(xué)過程中一般可以分三大部分講授:一是不同工具的繪畫技法；二是色彩明暗關(guān)系的表現(xiàn)技法；三是不同面料的繪制方法。服裝手繪離不開繪畫工具，常用的色彩繪畫工具有彩鉛、馬克筆、水粉和水彩等。彩鉛是介于素描與色彩之間的一種畫材，它的優(yōu)點是顏色豐富，畫法細膩，效果別致，線條感強。它可表現(xiàn)亞麻、牛仔突出的紗線肌理，表現(xiàn)紗質(zhì)面料輕薄、柔軟的朦朧質(zhì)感，又可表現(xiàn)蕾絲精致華美的紋樣特點。馬克筆又稱麥克筆，是一種用處非常廣泛的繪畫工具，它的優(yōu)點在于便于攜帶，色彩豐富、顏色快干，干脆簡練，可表現(xiàn)西裝、風(fēng)衣的挺括平整，表現(xiàn)時裝絢麗繽紛的圖案，也可與其他繪畫工具結(jié)合使用，即先用馬克筆鋪底色，再用彩鉛刻畫肌理和細節(jié)。水彩主要是通過對水分的掌控來呈現(xiàn)畫面的不同效果，它的透明度很高，色彩重疊時下面的的也不會被遮蓋。結(jié)合面料特征，水彩繪制可選擇平涂、淡彩、暈染和水跡等多種色彩表現(xiàn)技法來表現(xiàn)服裝的面料效果。在教學(xué)中，教師親自演示并指導(dǎo)，將理論和實際相連，講練融通，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用、舉一反三的能力，使學(xué)生能用一種繪畫工具表達不同面料材質(zhì)；也能夠運用不同色彩工具表現(xiàn)一種面料材質(zhì)。教師切身參與實踐落實到位；善于利用學(xué)生已有的專業(yè)基礎(chǔ)和已掌握的繪畫技法，幫助他們提高服裝手繪效果圖的藝術(shù)表現(xiàn)力。