破窗效應(yīng) 每天學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，一起好好生存

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阿柴是一個(gè)有些瘦弱的孩子，一次學(xué)校值日時(shí)，棕熊把自己的工作全都推給了阿柴，并威脅他不去告訴老師。

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面對(duì)強(qiáng)壯的棕熊，阿柴只好默默的選擇了忍受，一個(gè)人打掃起了整間教室。從這天起，每次值日，棕熊都讓阿柴幫他打掃。一段時(shí)間后，班里的同學(xué)也開始紛紛效仿，讓阿柴幫自己值日。

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阿柴覺得自己無比委屈，他想不通為什么越來越多的人都開始欺負(fù)他，但是卻沒有勇氣反抗多數(shù)人的壓迫。此后，越來越多的同學(xué)開始變本加厲，各種理由欺負(fù)阿柴，直到阿柴徹底不堪重負(fù)，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)。這就是破窗效應(yīng)

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是指環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲。

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如果有人打壞了一扇窗戶，而窗戶又得不到及時(shí)的維修，就可能會(huì)誘使人們產(chǎn)生自己打破窗戶也無關(guān)緊要的想法