一、考點：

考點23：了解鴉片戰(zhàn)爭前歐美和中國的政治經濟概況（ a ）

考點24：分析近代中國逐漸落伍的原因（ c ）

二、教學復習目標：

1、了解16-19世紀歐美英法美三國和中國明清時期政治、經濟、文化、對外政策的相關史料，并學會史論結合、綜合對比的方法進行分析。

2、學會史論結合、比較分析的方法，分析近代中國逐漸落伍的原因

3、從近代中國逐漸落伍的分析中得出現代化建設的一些啟示經驗教訓。

三、課前準備：

設計學案，編制習題，對學生進行基礎史料的梳理。

四、教學思路與過程：

1、導入：

通過“課前熱身”練習引出近代中國逐漸落伍的話題，引導明確歷史探究的基本方法：史論結合，論從史出，善于列表比較。

2、課堂探究：

然后，將課前熱身的練習進行技術轉換----史論結合、列表比較，之后利用課前準備好的綜合分析表格，進入課堂探究環(huán)節(jié)，讓學生自主收集鴉片戰(zhàn)爭前中國明清和同期歐洲的政治經濟對外的史料，并進行史論分析。為保障課堂時間，活動分四小組進行，每組一個板塊。

探究表格完成之后，進行小組交流匯報，教師點評，歸納，得出中國近代逐漸落伍的原因。

3、鞏固練習：

探究活動結束后，進行課堂鞏固練習，設問圍繞考點要求，體現層次性、綜合性、時代性，在談啟示的時候對應現代化建設和改革開放，與當前國情教育有機結合。

五、個人認為好的地方：

1、講練結合、以講帶練；

2、注重歷史史料的分類收集與整理，注重“史論結合、列表比較”學習方法的指導與運用；

3、注重習題（課前熱身、綜合探究表格、鞏固練習）的選擇與設計，探究表格和鞏固練習均為原創(chuàng)。

六、可能會出現的情況：

1、復習探究課，課堂比較安靜。

2、探究時間緊張、啟示部分得不到充分展開。

3、人數比較多，后面的老師看不清、聽不清。

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