? ? 簡單指令是1歲半兒童就能聽懂的，屬于最基本的語言理解能力的體現(xiàn)。父母和孩子說“寶貝，把水杯端過來”或者是“把手機(jī)放到桌子上”這種單一并不復(fù)雜的指令，1歲多的孩子就能輕松做到。如果句子有兩個及以上的復(fù)雜指令，并夾雜一些形容詞，3歲多的孩子也是能夠聽懂的。如果聽不懂，那就是語言發(fā)育遲緩了。

? ? 學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)效率低下、理解能力不好導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩孩子的心理出現(xiàn)負(fù)面的變化。焦慮、自卑、退縮是他們常見的表現(xiàn)，而且還比較抗拒陌生人的接觸，其他人剛他們說話就會躲到爸媽身后。

? ? 毫無疑問，語言發(fā)育遲緩孩子的學(xué)習(xí)有些困難，如果不及時治療改善可能會影響到他們以后的正常生活。

? ? 家長注意了，如果孩子的年齡已經(jīng)超過4周歲，那么智力受損的概率就會大得多。如果超過5周歲，智力受損基本是板上釘釘?shù)氖虑榱恕ＵZ言是智力體現(xiàn)的一部分，智力又要依靠語言的學(xué)習(xí)而發(fā)展，二者的關(guān)系非常緊密，一榮俱榮，一損俱損。

? ? 如果認(rèn)知落后，理解能力差的孩子五歲半之后還是沒有具備一定的語言能力，那他們有可能受到永久性的智力損傷，而且這種智力損傷是不可逆的。語言發(fā)育遲緩孩子反應(yīng)能力比較差是因為語言認(rèn)知不好，但是認(rèn)知落后，理解能力很差的孩子反應(yīng)能力差卻可能是智力受損的緣故