奇奇媽媽：“奇奇3歲了，但還是只會說一些單音節(jié)的字，他這是怎么了？”

西西媽媽：“我家孩子說的話，除了我誰都聽不懂，這可怎么上幼兒園??？”

豆包媽媽：“我家孩子4歲了還流口水，老師建議做口肌訓練，這個有必要嗎？”

……

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在解決孩子們五花八門的語言問題時，我們并不能拿一套相同的公式往所有孩子身上去套。

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家長們要明白，言語障礙不止是不會或者不能說話，?吐字不清、發(fā)音不清、說話較同齡孩子晚都屬于言語障礙 。

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比如有些孩子能夠說話，但是學會的詞語有限，不能很好的表達，這是正?，F象；但如果明顯感覺到孩子詞不達意，甚至不能準確表達自己的意思，這便屬于語言貧乏；而有些孩子能說話但發(fā)音不準，需要很用力才能聽懂，也屬于言語障礙。

01

正常言語的產生必須具備的條件

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①正常的聽覺和視覺；

②正常的語言器官；

③健全的大腦半球語言中樞，神經核間的聯絡通路暢通及正常的小腦；

④健康的精神心理狀態(tài)。

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02

言語障礙的成因

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言語發(fā)展障礙的成因有很多，常見的成因有：欠缺語言刺激(如:欠缺語言模仿的對象、欠缺溝通的機會和對兒童說話時混雜多種語言)、自閉癥、專注力較弱和弱聽等。

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有些先天性的生理缺陷也會影響正常語言發(fā)展，例如：囗腔結構問題(如:兔唇、裂顎和口吃)、腦部受傷、智力不足等。

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03

言語障礙的分類

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常見的言語障礙包括：構音障礙，聲音障礙，語流障礙，發(fā)育遲緩和失語癥等，導致語言障礙的相關因素極其復雜，又相互影響。

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例如語流障礙就是我們常說的“口吃”。

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“囗吃”一般是受心理因素、生理因素、遺傳等影響，患有口吃的孩子會不受控制地重復或延長句子中的全部或部分字詞、拉長語音、或是不適當地停頓。

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構音障礙是指孩子的發(fā)音不正確而導致說話混淆不清。例如:把“哥哥”說成“得得”、“zi、ci、si、zhi、chi、shi”不會說等。

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構音障礙一般由先天性的生理缺陷導致，如失聰、裂唇、裂顎或大腦痙攣等因素，也可能是受到不正確的語言影響，比如一個家庭環(huán)境中存在幾種方言。

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發(fā)育遲緩顧名思義，因各種原因導致兒童口語表達能力或語言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

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