教材一般是由多位作者共同完成的，教材的作者可以有主編、副主編和參編，其中參編承擔(dān)的工作內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的，對(duì)于評(píng)職稱(chēng)級(jí)別不是很好的來(lái)說(shuō)更加友好一些，一本教材中參編最多可以有5位。

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1、教材的參編這一位置對(duì)作者的要求要低一些，參編一般應(yīng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)條件(優(yōu)秀者可放寬至講師)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)講授本課2年以上。有協(xié)作精神，能與主編很好配合。有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。教材的參編這一位置對(duì)作者的要求要低一些，參編一般應(yīng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)條件(優(yōu)秀者可放寬至講師)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)講授本課2年以上。有協(xié)作精神，能與主編很好配合。有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。

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2、署名位置決定了今后論文在評(píng)職，或是評(píng)優(yōu)時(shí)是否有用，以及是否可以獲得加分，還有加分多少。這里學(xué)術(shù)顧問(wèn)建議大家參與教材撰寫(xiě)時(shí)，盡可能多撰寫(xiě)一些內(nèi)容，撰寫(xiě)內(nèi)容越多，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)教材撰寫(xiě)所做的貢獻(xiàn)就越大，排名也會(huì)越靠前，這樣在評(píng)職時(shí)被認(rèn)可的可能性就越高。

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3、若是本就是因?yàn)樵u(píng)職而參編的教材，一定要確保所署名的位置在評(píng)職認(rèn)可教材署名位置的范圍之內(nèi)，否則參編之后也是無(wú)法參與職稱(chēng)評(píng)定的。關(guān)于什么級(jí)別認(rèn)可教材前幾位作者，除了要看級(jí)別外，還要看教材的出版社級(jí)別。出版社級(jí)別越高的教材，署名方面相對(duì)來(lái)說(shuō)要更多一些。具體以單位下發(fā)的評(píng)職文件中的要求為準(zhǔn)。

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