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身為教師，仍然執(zhí)著地熱愛著教育事業(yè)的教師，可對教研論文越來越反感，對身邊的教研論文無心閱讀——不光是本專業(yè)論文，人文類專業(yè)的論文也如此，對《教師報》以及一些教學類刊物上的教研文章沒有一點閱讀的興趣?？梢赃@么說，當今的教研論文，已經(jīng)走進了浪費紙張，味同嚼蠟的時代。何為論文？互聯(lián)網(wǎng)的解釋：論文就是用來進…閱讀全文
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