MIYIY兒童素質(zhì)教育著眼于開發(fā)兒童的潛能，以完善和提高兒童的內(nèi)在身心品質(zhì)為根本目的.

在藝術(shù)教育的過程中，我們要倡導(dǎo)以“兒童為本”的理念，讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，在教師適當(dāng)?shù)膸椭?，按?a target="_blank">自己的能力水平，在各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感覺，并從中體會(huì)到自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。

給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛等于賦予孩子一顆愛美的心靈，孩子的藝術(shù)潛能是巨大的，但常常也是沉睡的，這些沉睡的潛能需要美的熏陶、美的形象來喚醒。

總之，在藝術(shù)教育的過程中，我們要倡導(dǎo)以“兒童為本”的理念，讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，在教師適當(dāng)?shù)膸椭拢此约旱哪芰λ?，在各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感覺，并從中體會(huì)到自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。

三月里的春風(fēng)，吹進(jìn)了學(xué)堂，miyiy陪你一起去同流水細(xì)語，去傾聽樹葉的傾訴，去感受山泉的嘆息，去把握大地的脈搏，去感觸海洋的呼吸…… wmh

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