二次下鄉(xiāng)，角色的轉(zhuǎn)換，只為與你們相遇！

今天上了一節(jié)環(huán)保課，是第一節(jié)同時(shí)也是最后一節(jié)。雖然在場(chǎng)的學(xué)生不多，但是他們都很積極配合我，積極回答我的問題。此次的課題主要是垃圾分類，以及闡述垃圾分類的意義。

課堂伊始，進(jìn)行了一項(xiàng)小型的關(guān)于環(huán)保的調(diào)查 ，看著他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真填寫問卷，冥思對(duì)于環(huán)境保護(hù)的建議， 我仿佛回到我的初中時(shí)代，也是這般努力奮筆疾書。片刻過后，課堂正式開始，向?qū)W生詳細(xì)介紹垃圾的四個(gè)分類，其中多數(shù)學(xué)生積極提出自己的疑問，“老師，天然氣是有毒有害氣體么？” “不是，天然氣是清潔能源，所以不是有毒有害氣體。”當(dāng)然，課堂的歡聲笑語除了老師的適當(dāng)調(diào)節(jié)，也離不開學(xué)生的調(diào)皮搗蛋?！袄蠋?，辣條是垃圾食品么？”“是，因?yàn)槌岳睏l影響人的身體健康?！?/p>

時(shí)間如白駒過隙，一節(jié)課就在一片歡聲笑語中結(jié)束了。時(shí)間雖短，但與你們相遇多幸運(yùn)。在最美的年級(jí)遇見你們，沒有遺憾和可惜。

撰文/蘇峰瑯 梁金玲 陳世堅(jiān)

來源/嶺南師范學(xué)院“綠耀華夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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