當(dāng)初在加入“蒲公英社會實踐隊”時我就堅定地選擇了文藝組而不是支教組，其中原因除了自己加入了院話劇隊，有文藝因素在之外，更重要的是我對教師這個職業(yè)的一種恐懼感。經(jīng)歷過最調(diào)皮的小學(xué)時代，我深深地明白小學(xué)老師是非常不容易的。因此，我對支教有一種很重的抗拒感。

但在新有小學(xué)的這幾天，每次看到孩子們純潔的笑臉，路過教室時聽到他們的清脆的笑聲，讓我有種想要支教的小沖動。恰巧昨天支教組組長有過來詢問我們是否要給孩子們上點課，了解到最近工作不忙，我與我的組員就想教他們唱點流行歌。答應(yīng)的時候很輕松，但是真正到要給他們上課時什么都亂了套。因為從來沒有想過真的會站在講臺上，所以在昨天晚上，我成功的失眠了，腦子里一直在構(gòu)想上課時候的情景。

很顯然，第一次上課是狼狽的。我們原本約定要教兩首歌，但是詢問孩子們的意見時，我們得到一大片沉默。所以我們只好直接開始教《小幸運》。得到的反響不是很大，我的搭檔一句一句的教她們時，卻是只有寥寥幾個人開口。后來我問他們，才發(fā)現(xiàn)他們認(rèn)為這首歌太難了，歌詞太多，音調(diào)復(fù)雜。但是改歌已經(jīng)來不及，我們只好硬著頭皮教下去。

四十分鐘很快過去，很抱歉沒有提前了解孩子們的愛好直接按照自己意愿來選歌，浪費了大家的時間。雖然第一次上課的感覺的確不怎么好，但是這也給我一個很有紀(jì)念意義的經(jīng)歷。他們許多都是留守兒童，父母常年不在身邊的他們更缺關(guān)愛，但是他們?nèi)匀槐Ｓ姓嫘模匀幌＜轿磥?！他們比城?zhèn)孩子更靦腆、更可愛、更純樸，也更讓人心疼！很多孩子的名字我都不記得，可是記得那個總是喜歡笑瞇瞇的女孩子，那個總是喜歡跟老師頂嘴的皮孩子，還有坐在前排擁有深深的小酒窩的孩子。我不記得你們的名字，可是我記得你們的樣子，無論過程順利與否，感激你們！

雖然只有一節(jié)課的時間，也許也是這輩子唯一一節(jié)課，但是這些經(jīng)歷正是因為難得，所以才覺得可貴。

我認(rèn)為，有支教經(jīng)歷的三下鄉(xiāng)才是真正的三下鄉(xiāng)，無論過程成功失敗，這都給予我們經(jīng)驗與收獲。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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